“不就是04级工程力学吗？你这都给我说恍惚了。”

老师上去翻花名册，她不爱点名，也不太记得班里学生，但确定上面写的是04级工程力学班。

然后又问学生，都得到了肯定的回答。

都没有问题，那问题就是……

“宁川！给我一个合理的解释，不然我要去找你们系的老师了。”

“我真的是来旁听，不信您看下花名册，应该没有我的名字。”

宁川老委屈了，但也是该啊，谁让他开学不来上学的。

“老师，他平时也不上课的。”

同班同学来了这么一句，也分不清是在帮他解释，还是在告状。

数分老师大概没听清，只是翻了翻花名册，还别说真是没有宁川的名字。

毕竟他都没报道嘛。

“嗯……”

这种情况对于数分老师有点超纲了，显然是在琢磨着要如何处理他。

宁川也挺显眼的，老师沉默着也不说话，弄得大家都挺尴尬的。

“我只是想看一下这个阶段的学生学习到什么程度，下次争取找个僻静点的位置？”

“你别这样说，这样我会觉得是领导来听课的。”老师皱眉道。

宁川让老师的地狱笑话逗笑了，无奈摊了个手。

“你上来讲吧，我也听听领导的水平。”

老师招呼宁川上来讲题，那宁川倒是无所谓。

他绕过座椅，边走边问：“讲什么？”

“讲作业。”

“我也不知道作业是什么？”

“给。”老师把自己手里的书递给宁川。

“确定吗？您的答案可就写边上了。”

老师：……

“用你租的，不舍得使的那本。”

老师把宁川手里的书抽走。

宁川觉得好笑，但也下去拿书，他刚刚旁边坐着的同桌给他把书递过来，眼里满是兴奋。

……这娃子，燃什么呢？

宁川接过书，又不记得页码，路过老师时，又挑眼看了一下是第几页的习题。

“不许看我答案。”

数分老师把书扣在胸前不给宁川看。

但那还不是捎带手的事。

“看完了，16分之π。”

“快去。”真烦人啊。

大学哪有什么分量很大的作业，其实就是三道定积分计算，正好在书本的中间偏后一点点。

估计也是工科专业特质课本，没有故意为难学生。